传统文化进校园感触青岛市南教育才智

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「本文来历：群众网青岛」

群众网·海报新闻记者翁豫迪青岛报导

近来，青岛市刚刚举行的第十四届全国学生运动会开幕式上，一首以胶东大鼓元素为主题的《唱支山歌给党听》，再一次登上舞台展现给全国的观众，这也是青岛市市南区教育和体育局在推广传统文明进校园举动中的一个典型缩影。

除了青岛香港路小学的胶东大鼓，还有青岛福林小学的京剧、青岛德县路小学的吕剧，在戏曲类学习中，这三所校园一向都是青岛市南区艺术作业的一道亮丽的风景线。近年来，青岛市市南区教育和体育局一向大力探究、推动优异的传统文明怎么进校园、进讲堂、进人心，这也是教育界一向评论、注重的论题，在青岛市市南区教育和体育局的精心布置和统筹规划下，一所所校园交出了一张张满足的答卷。近来，记者走进青岛市南的几所小学，亲自实地看望。

更上层楼国家级传承人点亮校园舞台

本年77岁的梁金华教师从事曲艺作业现已50余年了，是国家级非物质文明遗产项目、青岛胶东大鼓的仅有“代表性”传承人。梁教师一向在坚持她酷爱的扮演工作，现在她又多了一个新的身份——青岛香港路小学胶东大鼓师生扮演的“领路人”，每周四下午，她都会来到校园，手把手教授孩子们扮演胶东大鼓。当记者问到她来授课的原因，她毫不犹豫地答复：“由于这所校园最注重胶东大鼓的传承，从校长到教师，再到下面每一个孩子都在用心感悟，十分注重咱们的传统文明。身为一个文艺作业者，我有义务、也有职责做好这份传承，在青岛香港路小学，我看到了传承的期望。”

近来，当记者走进校园的讲堂时，孩子们正在梁金华教师的带领下上课。梁金华教师哼起胶东大鼓中的动听曲调，每一个动作、声响都力求完美。孩子们在梁金华教师的教授下不只能自傲、有表情的演唱胶东大鼓片段，还能开端运用简略乐器合作扮演。在同学们身上，一份份对传统文明的酷爱正在悄然萌发。

胶东大鼓在胶东文明中一向占有重要位置，是胶东五光十色的民间民俗文明的一个缩影。梁金华教师不只协助校园组成曲艺社团，还分别建立了学生、教师两支部队，以点带面，进步师生艺术本质。在梁金华教师的带领下，青岛香港路小学也是成果斐然，首先在青岛建立“国家级非遗项目胶东大鼓传习基地”，后来荣获青岛市南区“十个一”伴我生长小学生戏曲朗读展演一等奖；青岛市南区中小学生“庆十一”活动展演、青岛市促进中小学生全面开展“十个一”项目举动计划作业推动现场会展演以及各种公益扮演，均获得好评。

青岛香港路小校园善于庆丽告知记者：“咱们十分感谢梁金华教师的支付，有了她的忘我教授，才有咱们今日校园师生艺术本质的全面进步。一起咱们也期望经过胶东大鼓这一特征课程的展开，宏扬咱们的传统文明，在丰厚学生课余日子的一起促进学生归纳本质的养成，让咱们的学生能够得到全面而赋有特性的生长。”

深度交融传统国粹助力多学科建造

艺术究竟是什么？在教育越来越着重归纳本质进步的今日，艺术更像是一把能敞开孩子精神世界的大门，让人从中感触到美，感触到心灵深处的震慑。在青岛市南区的校园，教师带领学生们除了经过艺术的表达方式来感知我国的传统文明，极大进步了爱好，更由此延伸到日常教育中的各个学科，扩展了常识的外延。

京剧是我国的国粹，是民族文明的珍宝。青岛福林小学以“京剧艺术”作为校园艺术传统文明的重要内容，2012年头，校园将京剧艺术作为特征艺术品牌引入校园，校园建立了“少儿京剧”爱好小组，经过“艺术课程特征化”“选修课程丰厚化”“艺术社团品牌化”的教育思路最佳装备校园教育资源，完成校园教育效能，进步教育的质量内在。

怎样将京剧学习的艺术元素浸透到日常教育中的各个学科，校园做足了尽力。思想品德课上，校园叙述一些名家小故事，比方关于四大名旦梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生学艺的故事，让同学们从中领会名家们的成功与吃苦；语文课上引入京剧名人的故事以及唱词、念白的赏析，进步学生的文学赏识水平；信息课上，校园安排学生使用网络走进京剧六合；美术课上，校园也融入京剧脸谱、服装的颜色美术课上，融入京剧脸谱、服装的颜色造型艺术，引导学生再创造；音乐课上，融入京剧唱腔的赏识，学唱京歌、学习身段，在小学音乐教育中，有认识的浸透京剧教育，这是感触中华传统文明的一个绝佳窗口；不只如此，校园还将京剧动作“正反云手”“踢腿”“片腿”“跨虎”等进入课间操训练之中。

青岛福林小校园长赵琳说：“往后，咱们校园会继续加强艺术教师师资部队建造，促进校园京剧艺术教育规范化；咱们也会进行京剧校本教材的创编，环绕本质教育的施行，深化艺术教育改革，进步讲堂教育质量，开掘每一位学生的京剧艺术潜能，全体进步学生的审美才能、艺术本质和实践才能。咱们也会经过校园艺术节等各式各样的方式，不断拓展活动途径，全面展现校园京剧艺术教育效果。”

燎原之火当地剧种孕育蓬勃生机

跟着时刻的消逝，非遗文明的维护成为人们越来越注重的课题，许多的民间艺术面对失传的危险。在青岛市南区，记者惊喜地发现，在“传统文明进校园”这一课题的推动下，一些不被群众所熟知的当地剧种开端走进学生视界，焕宣布生气勃勃。

记者走进青岛德县路小学，校园推广的吕剧虽不像京剧相同被群众所熟知，可是吕剧是国家级非物质文明遗产，我国八大戏曲剧种之一，也是山东最具代表性的当地剧种。

青岛德县路小校园长宫君和记者说：“现在，致力于吕剧开展的人越来越少，咱们为了让孩子们更喜爱，更能承受这项传统文明，也将传统的吕剧进行改编，比方咱们最近在排练的《说唱青岛》，就将传统和现代有机结合，让孩子们不会觉得单调，也更乐意将吕剧传承下去。”

提及青岛德县路小学与吕剧的缘分还要从一个学生家长说起，2018年，校园二年级在选校本课程，刚好五年级毕艺腾同学的妈妈王清梅正是青岛市歌舞剧院的一名吕剧艺人，也是闻名吕剧扮演艺术家、国家一级艺人李岱江教师的弟子，机缘巧合下，校园决议用吕剧作为青岛市南区戏曲竞赛项目，并荣获市南区戏曲竞赛特等奖，就此，校园正式延聘王清梅教师教授学生们吕剧，这也成为校园社团大力推重的课程。

记者走进校园看到，三年级的王昱茜同学和黄熙晴同学在排练时十分专心，扮演时无论是目光仍是动作都十分到位，她们告知记者，这项新技能、新身手，她们刚学了两个多月，但正由于酷爱，也想让吕剧被更多人熟知，她们学吕剧时会十分仔细，就连晚上回家也会给家里人沟通扮演。

吕剧对扮演者的唱腔、动作都有极高的要求，王青梅教师向记者说：“吕剧是有必定的内在和考究的，从古代沿用至今，凭仗的并不是固定的曲谱，而是口口相传，每个人的嗓音不相同，唱出来的神韵也不相同。”

“前些年，青岛的孩子们对吕剧的注重程度并不高，但自从青岛市市南区教育和体育局大力支持校园宣扬传统文明后，咱们在教授孩子们吕剧的一起，也感触到越来越多的孩子和家庭对吕剧的酷爱。现在，咱们发现台下赏识吕剧的观众也有一些孩子的身影了，这跟他们素日里艺术修养的进步是分不开的。咱们都期望吕剧这个当地剧种能有传承人，咱们也在有认识地培育适宜的接班人，期望能够将吕剧这个非遗工作开展得越来越好。”

五年的时刻，青岛德县路小学的吕剧在校园的共同尽力下，荣获多个奖项：青岛市市南区中小学生艺术节戏曲竞赛特等奖，青岛市市南区中小学生艺术节班级戏曲竞赛一等奖，青岛市中小学生艺术节班级戏曲竞赛二等奖。而孩子们也收成了许多，每一个唱段都是一个故事，一些经典的剧目，更是包含了一段前史、一个典故、一位民族英雄，这都有利于学生道德品质的刻画。

青岛市市南区教育和体育局副局长孙莉说：“近年来，咱们屡次安排非遗传统文明进校园活动，约请非遗专家进校园，并举行戏动城乡等活动，在校园挂牌建立京剧进校园实践基地，胶东大鼓传习基地、曲艺传承中心、陶艺基地，马头琴传承基地等，除此之外，青岛南京路小学的面塑、青岛市南区试验小学的年画、青岛榉园校园的水墨、青岛26中的古琴、青岛镇江路小学的中阮等都取得了骄人的成果！”

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